EL+DIARIO+DE+APRENDIZAJE+DE+CRISTINA MARTÍNEZ+LOZANO

Estoy aprendiendo mucho sobre el modo de vivir de los inmigrantes Latinoamericanos que viven desde el principio del siglo XXI en España.

== ü Como recursos estoy utilizando Internet y la ayuda de las profesoras, Internet me sirve para conocer el tema que estamos estudiando sin tener que molestar a la persona a la que pregunta y, obtengo información más extensa. ==

ü En el caso de que tuviera algún problema, nos podríamos ayudar mutuamente las integrantes del grupo y, en caso de que no pudiéramos, preguntaría a una profesora o a mis padres.

 * = DOCUMENTO DE AUTO-EVALUACIÓN = ||


 * Tarea:2ª tarea || Alumno-a: Cristina Martínez || Fecha:4 de Marzo ||
 * Tenía que hacer:

Teníamos que escribir una canción con la inmigración como tema ||
 * He hecho:

He escrito la letra || Ponerle música e instrumentos || La mayor dificultad es buscarle un ritmo que le vaya bien ||
 * Los próximos pasos son:
 * Mis dificultades, preguntas más importantes son:
 * He aprendido:

He aprendido a hacer estrofas con el mismo número de sílabas ||


 * =PLANTILLA DE EVALUACIÓN ESCRIBIR Y CANTAR UNA CANCIÓN=
 * 1 2 3 ** ||
 * El título de la canción es creativo, original || X ||  ||   ||
 * La letra refleja la situación de los inmigrantes || X ||  ||   ||
 * En la letra se reflejan sentimientos y valores || X ||  ||   ||
 * La música que acompaña a la canción es adecuada || X ||  ||   ||
 * El/los instrumentos musicales son tocados con soltura || X ||  ||   ||
 * El/los cantantes y músicos se mueven con soltura por el escenario ||  || X ||   ||


 * = PLANTILLA DE EVALUACIÓN ESCRIBIR Y CANTAR UNA CANCIÓN =

** 1 2 3 ** ||
 * El título de la canción es creativo, original || 1 ||  ||   ||
 * La letra refleja la situación de los inmigrantes || 1 ||  ||   ||
 * En la letra se reflejan sentimientos y valores || 1 ||  ||   ||
 * La música que acompaña a la canción es adecuada || 1 ||  ||   ||
 * El/los instrumentos musicales son tocados con soltura || 1 ||  ||   ||
 * El/los cantantes y músicos se mueven con soltura por el escenario ||  || 2 ||   ||


 * = PLANTILLA DE EVALUACIÓN ESCRIBIR Y CANTAR UNA CANCIÓN =
 * 1 2 3 ** ||
 * El título de la canción es creativo, original || X ||  ||   ||
 * La letra refleja la situación de los inmigrantes || X ||  ||   ||
 * En la letra se reflejan sentimientos y valores || X ||  ||   ||
 * La música que acompaña a la canción es adecuada || X ||  ||   ||
 * El/los instrumentos musicales son tocados con soltura || X ||  ||   ||
 * El/los cantantes y músicos se mueven con soltura por el escenario ||  || x ||   ||


 * = DOCUMENTO DE AUTO-EVALUACIÓN = ||


 * ** Tarea: Cartel digital ** || ** Alumno-a: Cristina Martínez y Alejandra Lecanda ** || ** Fecha: 25 de marzo del 2011 ** ||
 * ** Tenía que hacer: Teníamos que elaborar un cartel digital poniéndonos en la piel de los inmigrantes. ** ||
 * ** He hecho: Estamos creando nuestro propio cartel digital mediante el programa glogster ** ||
 * ** Los próximos pasos son: Finalizar nuestro cartel ** ||
 * ** Mis dificultades, preguntas más importantes son: Por ahora no hemos tenido ninguna dificultad gracias a la ayuda de un tutorial sobre el programa en el que te explicaban paso a paso como realizar un buen cartel digital. ** ||
 * ** He aprendido: Gracias a esta tarea hemos aprendido a utilizar el programa glogster. ** ||

=PLANTILLA DE EVALUACIÓN DEL CARTEL DIGITAL =  ** 1 2 3 ** ||

** El texto o textos están bien escritos y se entienden bien **
|| 1 ||  ||   ||

** El texto(s) reflejan de manera correcta el pensamiento de una persona inmigrante o de un personaje autóctono **
|| 1 ||  ||   ||
 * ** Las imágenes utilizadas son apropiadas y son un buen complemento a lo que se dice en el texto(s) ** || 1 ||  ||   ||
 * ** El vídeo o vídeos elegidos plasman la realidad del fenómeno de la inmigración ** || 1 ||  ||   ||
 * ** La música o archivos sonoros son adecuados ** || 1 ||  ||   ||
 * ** El póster final en su conjunto a nivel estético es... ** || 1 ||  ||   ||

1.- Adecuado 2.- Suficiente 3.- Inadecuado

=PLANTILLA DE EVALUACIÓN DEL CARTEL DIGITAL=  ** Grupo de inmigrantes 4º C ** 
 * 1 2 3 ** ||

** El texto o textos están bien escritos y se entienden bien **
|| 1 ||  ||   ||

** El texto(s) reflejan de manera correcta el pensamiento de una persona inmigrante o de un personaje autóctono **
|| 1 ||  ||   ||
 * ** Las imágenes utilizadas son apropiadas y son un buen complemento a lo que se dice en el texto(s) ** || 1 ||  ||   ||
 * ** El vídeo o vídeos elegidos plasman la realidad del fenómeno de la inmigración ** || 1 ||  ||   ||
 * ** La música o archivos sonoros son adecuados ** || - ||  ||   ||
 * ** El póster final en su conjunto a nivel estético es... ** || 1 ||  ||   ||

1.- Adecuado 2.- Suficiente 3.- Inadecuado

=PLANTILLA DE EVALUACIÓN DEL CARTEL DIGITAL =  ** 1 2 3 ** ||
 * =Colón 4ºc =

** El texto o textos están bien escritos y se entienden bien **
|| x ||  ||  ||

** El texto(s) reflejan de manera correcta el pensamiento de una persona inmigrante o de un personaje autóctono **
|| x ||  || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">** Las imágenes utilizadas son apropiadas y son un buen complemento a lo que se dice en el texto(s) ** || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">x || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">** El vídeo o vídeos elegidos plasman la realidad del fenómeno de la inmigración ** || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">x || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">** La música o archivos sonoros son adecuados ** || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">x || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">** El póster final en su conjunto a nivel estético es... ** || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">x || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> || <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> ||
 * <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">
 * <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">
 * <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">
 * <span style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -8.9pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">